Jak učit umělou inteligenci smysluplně? Soutěž Nachytej AI nabídla školám metodiku i inspiraci
V prvním ročníku soutěže Nachytej AI, který se konal ve školním roce 2024/25 a zapojilo se do něj 172 školních týmů z ČR, získali učitelé jednoduchou metodiku a AI asistenta pro návrh vyučovacích hodin, což vedlo ke vzniku databáze příkladů dobré praxe napříč obory. Žáci se v rámci soutěže učili tvořit prompty, analyzovat halucinace AI, ověřovat fakta a diskutovat o etických aspektech, což přispělo k rozvoji jejich kritického myšlení a digitálních kompetencí. Projekt podpořili odborníci z Pedagogické fakulty UK a kompletní výsledky i inspirace jsou dostupné online.
Ve školním roce 2024/25 proběhl první ročník soutěže Nachytej AI, kterou zorganizovala organizace EDU-AI. Do soutěže se zapojilo 172 školních týmů z celé České republiky. Cílem projektu bylo nejen posílit digitální gramotnost žáků, ale také ukázat, jak smysluplně využívat umělou inteligenci ve školní výuce.
Soutěž přinesla učitelům jednoduchou metodiku a AI asistenta pro návrh vyučovacích hodin. Vznikla tak databáze příkladů dobré praxe, která bude inspirací dalším pedagogům napříč obory – od informatiky až po jazyky a humanitní vědy.
Žáci se v rámci soutěžních aktivit učili promyšleně tvořit prompty, analyzovat halucinace AI, ověřovat fakta a diskutovat o etických aspektech algoritmů. Projekt tak významně přispěl k rozvoji kritického myšlení i digitálních kompetencí.
Mezi odbornými porotci soutěže byli i zástupci Pedagogické fakulty UK, včetně děkana Antonína Jančaříka, který se zároveň podílel na tvorbě samotné metodiky.
Celkové výsledky soutěže a inspirativní výstupy týmů najdete na stránce:
🔗 https://edu-ai.eu/vyherci-nachytej-ai-2025
Ve školním roce 2024/25 proběhl první ročník soutěže Nachytej AI, kterou zorganizovala organizace EDU-AI. Do soutěže se zapojilo 172 školních týmů z celé České republiky. Cílem projektu bylo nejen posílit digitální gramotnost žáků, ale také ukázat, jak smysluplně využívat umělou inteligenci ve školní výuce.
Soutěž přinesla učitelům jednoduchou metodiku a AI asistenta pro návrh vyučovacích hodin. Vznikla tak databáze příkladů dobré praxe, která bude inspirací dalším pedagogům napříč obory – od informatiky až po jazyky a humanitní vědy.
Žáci se v rámci soutěžních aktivit učili promyšleně tvořit prompty, analyzovat halucinace AI, ověřovat fakta a diskutovat o etických aspektech algoritmů. Projekt tak významně přispěl k rozvoji kritického myšlení i digitálních kompetencí.
Mezi odbornými porotci soutěže byli i zástupci Pedagogické fakulty UK, včetně děkana Antonína Jančaříka, který se zároveň podílel na tvorbě samotné metodiky.
Celkové výsledky soutěže a inspirativní výstupy týmů najdete na stránce:
🔗 https://edu-ai.eu/vyherci-nachytej-ai-2025
