V centru debaty stála otázka: Jak najít školu, která skutečně odpovídá potřebám všech dětí?
„Od zavedení inkluzivního vzdělávání se ukazuje několik věcí. Kvůli opatřením, která podporují děti se specifickými vzdělávacími potřebami, což je jistě správné, nesmějí zůstávat ve stínu děti průměrné a velmi nadané. Výsledkem takové inkluze bývá často útěk žáků z veřejných škol. Bohužel se také naplnila obava, že dojde k úbytku míst ve speciálních školách. Zejména někteří rodiče z Prahy a Středočeského kraje zoufale hledají, kam dát od následujícího školního roku své děti se středně těžkým a těžkým postižením,“ uvádí Nina Nováková a pokračuje: „těm se musíme snažit pomoci okamžitě.“
„Debata potvrdila, že o inkluzi je nutné mluvit otevřeně, bez ideologických nánosů, a především s důrazem na skutečné potřeby dětí a jejich rodin. Vážím si toho, jak se vedle rodičů, odborníků ze speciálních škol a poradenských zařízení zapojily zástupkyně MŠMT a kanceláře veřejného ochránce práv. Výborné je, že nezaznívaly jen stížnosti, ale také realistické návrhy řešení. Abychom pro všechny děti udělali maximum, shodli jsme se na následujícím: Potřebujeme navýšit kapacitu speciálních škol a tam, kde to jde, zavést speciální třídy v běžných školách. Je také potřeba doplnit spádovost speciálních škol, protože není možné, aby rodiče vozili denně své postižené děti i desítky kilometrů,“ uzavírá Nina Nováková.
