ČT: G. Sonnesyn o využití v praxi

Metoda děti nejdříve naučí chápat základní pojmy jako je barva, počet či tvar, aby je poté učily hledat mezi nimi rozdíly či podobnosti. Rozvíjí v nich jazykové dovednosti a způsoby uvažování, které jsou pro schopnost učit se podstatné. Nově získané znalosti jsou pak základním kamenem k dalšímu učení.

Pracovníci organizace Člověk v tísni používají v předškolních klubech a při doučování.

Krátký rozhovor si můžete prohlédnou zde (Zkušenosti norských učitelů)