Olympiáda techniky přilákala do Plzně studující z pěti evropských států

Interaktivní ekodům, model ponorky, mostní konstrukce z odpadních materiálů nebo výzkumy o vlivu technologií na duševní zdraví. Jubilejní 20. ročník Olympiády techniky Plzeň ukázal, že technické vzdělávání dnes propojuje kreativitu, udržitelnost, nové technologie i pedagogiku.

Fakulta pedagogická Západočeské univerzity v Plzni (FPE) hostila tradiční Olympiádu techniky. Mezinárodní studentská konference se soutěžní částí přilákala ve čtvrtek 14. května do západočeské metropole zhruba osm desítek účastníků ze třinácti univerzit pěti evropských států. „Olympiáda techniky je pro nás dlouhodobě místem, kde se potkávají budoucí učitelé a učitelky, univerzitní prostředí i praxe. Letošní účast potvrzuje, že zájem o technické a polytechnické vzdělávání je silný a že studující přicházejí s nápady, které mají skutečný potenciál postupně proměňovat výuku,“ řekl hlavní organizátor Jan Krotký z Fakulty pedagogické.

Olympiáda podle něj ukázala, že technická výchova se stále výrazněji propojuje s dalšími oblastmi. Vedle tradičních technických a didaktických projektů se objevila témata udržitelného rozvoje, environmentální výchovy, STEM vzdělávání i digitální podpory duševního zdraví. Silné zastoupení měly i letos nejen projekty z Česka, ale i z Polska, Řecka a Slovenska. Například studentky Katolické univerzity v Ružomberoku přivezly do Plzně svůj projekt s názvem Ekosymfónia s interaktívnym ekodomom a jeho okolím. Prezentaci své didaktické pomůcky vzniklé v koncepci STEAM doplnily tematickým vystoupením. Právě jejich projekt zaujal také porotu v jedné ze soutěžních sekcí, kde obsadil první místo.

Odborné komise ocenily také například projekty zaměřené na výuku s micro:bitem, tedy kapesním mikropočítačem, který studujícím umožňuje hravě zvládnout základy programování a dále je pak rozvíjet. Uspěly i slaboproudá stavebnice domovní elektroinstalace, webový portál pro přípravu chemických experimentů nebo publikace z dílny FPE zaměřená na elektronické open-source stavebnice Arduino s názvem Arduino ve škole: projekty pro začátečníky. Mezi oceněnými pracemi byl například i výzkum Iosifa Armakolase z řecké Patry o vlivu influencerů na sociálních sítích na psychosociální a akademický rozvoj vysokoškolských studentů a studentek.

Studující z polského Řešova v Plzni představili modely demonstrující fyzikální a technické principy, například model ponorky nebo mostní konstrukce z odpadních materiálů. Další práce pak využívaly mikrokontrolery, věnovaly se alternativním pohonům, výukovým pomůckám pro matematiku nebo možnostem využití digitálních technologií ve vzdělávání. „Nejde jen o soutěž. Pro studující je to příležitost vyzkoušet si odbornou prezentaci, získat zpětnou vazbu od komise a zároveň se inspirovat tím, jak podobná témata řeší jejich kolegové a kolegyně v zahraničí,“ komentoval význam Olympiády techniky Jan Krotký. Na program pak navázala prohlídka Centra robotiky a workshop pro zájemce.

Konferenci pořádala katedra matematiky, fyziky a technické výchovy FPE letos poprvé v novém prostředí Středního odborného učiliště elektrotechnického v Plzni. Účastníci tak mohli kromě samotných prezentací nahlédnout i do výukového zázemí školy. Olympiáda techniky se konala pod záštitou primátora města Plzně Romana Zarzyckého, rektora ZČU Miroslava Lávičky a děkana Fakulty pedagogické ZČU Pavla Mentlíka. Podrobnosti o letošním ročníku jsou na webu www.olympiadatechniky.cz. Sborník abstraktů a kompletní výsledky jsou také dostupné na webu akce.

https://info.zcu.cz/Olympiada-techniky-prilakala-do-Plzne-studujici-z-peti-evropskych-statu/clanek.jsp?id=9546