Zkušenosti z terénu pro budoucí ředitele: Odborný vhled HSHMP pro program Lídr školy
Program Lídr školy, koncipovaný v souladu se Strategií 2030+, klade důraz na pedagogický leadership a znalost právních předpisů, financování a chodu školy. Do bloku legislativy a provozních standardů přispěla Anna Fuleová z odboru hygieny dětí a mladistvých HSHMP svým odborným výkladem a konkrétními příklady z terénní praxe pražských hygieniků, které pomohly chápat aplikaci norem v každodenním životě školy. Důležitým prvkem bylo vysvětlení role hygieny jako metodické podpory, nikoli jen sankcí, přičemž hygienická stanice může školám pomáhat vytvářet bezpečné a zdravé podmínky pro vzdělávání. Celkem se semináře zúčastnilo 57 budoucích ředitelů z celé ČR; organizátoři ocenili přínos sdělení, že cílem dohledu není škodit, ale podporovat, a zapojení HSHMP považují za cestu ke zvyšování standardů ochrany veřejného zdraví ve školách.
V rámci kvalifikačního studia pro budoucí vedení škol a školských zařízení se zástupkyně HSHMP podílela na výuce nové generace ředitelů. Přednáška proběhla 24. března 2026 v Národním pedagogickém institutu ČR v rámci programu Lídr školy.
Program Lídr školy je koncipován v souladu se Strategií 2030+ a klade důraz na pedagogický leadership i nezbytnou znalost právních předpisů, financování a organizace školy. Právě do bloku legislativy a provozních standardů přispěla svým odborným výkladem Anna Füleová, ředitelka odboru hygieny dětí a mladistvých HSHMP.
Teorie propojená s praxí
Přednášky se zúčastnilo 57 budoucích ředitelů a ředitelek z celé České republiky. Hlavním tématem byl ucelený vhled do hygienických požadavků na provoz škol, které jsou pro začínající vedení školských zařízení klíčové. Výklad byl obohacen o konkrétní příklady z terénní praxe pražských hygieniků, což účastníkům pomohlo lépe pochopit aplikaci norem v každodenním životě školy.
Hygiena jako metodická podpora
Důležitým rozměrem setkání bylo vysvětlení role hygienické stanice v systému školství. Jak zdůraznila lektorka, hygienik není jen kontrolním orgánem, který má primárně sankcionovat, ale může také metodicky pomáhat školám vytvářet bezpečné a zdravé podmínky pro vzdělávání dětí. Tento přístup ocenili i organizátoři z NPI:
“Obzvláště cenné bylo sdělení, které paní Füleová studentům zprostředkovala, že smyslem hygienického dozoru není školy sankcionovat, nýbrž pomáhat jim vytvářet vhodné podmínky pro vzdělávání žáků. Jsem přesvědčena, že tento pohled je pro začínající ředitele škol mimořádně důležitý a že si jej studenti z přednášky odnesou jako trvalý vklad do své praxe,” uvedla v poděkování manažerka projektu Tereza Halouzková z Národního pedagogického institutu.
Aktivní zapojení odborníků HSHMP do vzdělávání budoucích vedoucích pracovníků ve školství je jednou z cest, jak skrze osvětu předcházet provozním pochybením a zvyšovat standardy ochrany a podpory veřejného zdraví v českých školách.
Hygienická stanice hlavního města Prahy
