„I přesto, že logopedická péče je ve školství dlouhodobě poskytována, dosud neměla svoji vlastní profesi. Zavedení školského logopeda do praxe rozhodně vítám,“ uvádí senátorka Miluše Horská (KDU-ČSL) a dodává: „Je to výsledek dlouholetého úsilí a jednoznačně povede k efektivnější podpoře dětí, které tuto specializovanou péči v našem školském systému potřebují.“
Senátor Lumír Kantor k tomu doplňuje: „Jako lékař jsem přesvědčen, že vedle logopeda ve zdravotnictví potřebujeme i logopeda školského. Věřím, že se budou doplňovat. Školní logoped se nebude zabývat jen zdravotnickou diagnostikou. Bude se zabývat speciální pedagogickou logopedickou diagnostikou. Čili on by měl říci: „To dítě mluví špatně,“ on by měl říct: „To dítě by mělo jít ke klinickému logopedovi,“. Tak doufám, že to takto bude i fungovat."
„Ve svém regionu opakovaně narážím na velký nedostatek logopedů, proto je uzákonění profese školského logopeda krok správným směrem,“ říká senátorka Jaromíra Vítková (KDU-ČSL), s tím, že zákon z těchto důvodů podpořila.
Počet dětí, které potřebují logopedickou intervenci, se dlouhodobě zvyšuje. Podle zprávy České školní inspekce je to jeden z nejčastějších důvodů odkladů školní docházky. Do vzdělávacího systému však přichází nejen děti s vadami řeči, ale také žáci s odlišným mateřským jazykem nebo děti ze sociálně znevýhodněného prostředí. Velkou skupinu žáků ve speciálním školství, ale díky společnému vzdělávání i v hlavním vzdělávacím proudu, tvoří žáci s nejrůznějším zdravotním postižením. Těm dostupná logopedická péče pomůže k lepšímu začlenění. Každodenní práce s dítětem ve školském zařízení totiž umožňuje pravidelnost, dostupnost a potřebnou intenzitu logopedické péče.
http://www.kdu.cz/aktualne/zpravy/miluse-horska-(kdu-csl)-vitam-zavedeni-skolskeho-l
