Společné maturitní práce se neruší, každý žák obhajuje a je hodnocen ze své části
Od jarního zkušebního období 2026 mohou školy i nadále zadávat tzv. polytematické projekty – tedy zadání, která propojují více témat a na nichž může spolupracovat více žáků. Tato forma zůstává zachována.
Změna se týká především zpřesnění zadání a hodnocení jednotlivých částí projektu. Každý žák musí mít přesně vymezenou svou část, kterou samostatně zpracuje, obhájí a za kterou bude hodnocen.
Co se nemění?
- Možnost týmové spolupráce v rámci jednoho projektu.
- Polytematické zadání může být nadále součástí profilové části maturitní zkoušky.
- Projekty může stále definovat ředitel školy.
Co se zpřesňuje?
- Každý žák má samostatné a jasně definované zadání.
- Obhajoba probíhá individuálně.
- Hodnocení se vztahuje ke konkrétní části práce, kterou žák zpracoval.
- Ke každé práci vzniká vlastní posudek vedoucího a oponenta.
Cílem jezvýšit transparentnost a objektivituhodnocení, bez narušení týmové spolupráce mezi žáky.
Nová možnost: komplexní profilová práce
U vybraných oborů bude možné nově využít také komplexní profilovou práci, která může mít podobu praktického výstupu ve spolupráci se zaměstnavateli. Také zde je důležitá jasná definice zadání a individuální hodnocení každého žáka.
http://msmt.gov.cz/spolecne-maturitni-prace-se-nerusi-nove-ma-mit-kazdy-zak
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR
