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Erik Bergman est nommé responsable de la région Europe du Nord — Norvège, Suède, Danemark, Finlande et Islande — et rejoint le comité exécutif Europe de Natixis CIB, à compter du 29 juin 2026. Il est rattaché à Alain Gallois, responsable mondial Advisory & Coverage et responsable de la plateforme…
Wzajemna wymiana informacji o sytuacji w polskiej przestrzeni powietrznej, w tym jawnych danych radiolokacyjnych, między Polską Agencją Żeglugi Powietrznej oraz Dowództwem Operacyjnym Rodzajów Sił Zbrojnych RP będzie teraz jeszcze bardziej szczegółowa na podstawie porozumienia podpisanego dzisiaj…
Du wählst mit 18. Aber fühlst du dich auch gehört?
Aufgrund der Arbeiten am Neubau der BBC-Brücke werden die Ziel- und Boveristraße von Freitag, 31. Juli 2026, 19 Uhr, bis Montag, 3. August 2026, 5 Uhr, voll gesperrt.
La mathématicienne chinoise Hong Wang (X2010 et docteure honoris causa de l'École polytechnique) s'est vu décerner la médaille Fields 2026, la plus haute distinction internationale en mathématiques. Récompensée pour sa résolution de la conjecture de Kakeya dans l'espace tridimensionnel, elle…
První a druhé místo v soutěži Cena Henriho Becquerela za jaderný výzkum vybojovali absolventi Fakulty elektrotechnické Tomáš Peltan a Fakulty aplikovaných věd Ondřej Vaníček. Ocenění převzali v pražském Buquoyském paláci přímo z rukou nositele Nobelovy ceny Jeana-Marie Lehna.
La mathématicienne Hong Wang, X2010 et docteure honoris causa de l'École polytechnique, vient de recevoir la médaille Fields en 2026 pour ses travaux sur la conjecture de Kakeya. Présentation d’un problème dont l’origine remonte à plus d’un siècle.
Sur tout le mois de septembre, l’université de Poitiers, Grand Poitiers et le Crous de Poitiers te proposent des temps d'informations, concerts, projection de film, événements festifs et sportifs... et bien d'autres encore pour t'accueillir comme il se doit. Bienvenue!
Das Projekt BEACONSplus hilft Küstengemeinden die Folgen des Klimawandels zu bewältigen und erhält dafür sechs Millionen Euro EU-Förderung.
W polskich szkołach uczy się już ponad kilkaset tysięcy uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji. Jednocześnie nawet co trzecie dziecko może potrzebować wsparcia psychologiczno-pedagogicznego.
