Integrace cizinců MČ Praha 12 - rok 2025 Příměstský tábor a školní klub SPEKTRUM Literárně-filmové večery a letní kempy ČJ Společnou cestou k toleranci v multikulturním světě V Startovací příměstský tábor Učíme se česky s dráčkem Edou Cílená podpora MČ v

Cílem projektu je intenzivní a komplexní podpora integrace cizinců v souladu s aktualizovanou Koncepcí integrace cizinců a Zásadami pro poskytování dotací ze státního rozpočtu systémem výzev na výdaje realizované v rámci projektů obcí na podporu integrace držitelů dočasné ochrany na lokální úrovni v roce 2024, prostřednictvím:

• Podpory dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ).
• Výuky českého jazyka pro děti a žáky o prázdninách prostřednictvím kempů, příměstského tábora, atp.
• Podpory účasti cizinců na veřejném životě - pořádání aktivit za společné účasti cizinců i majority, se zaměřením na plné generační spektrum účastníků.
• Volnočasových aktivit zaměřených na děti a žáky cizince, včetně společných výletů, setkávání s umělci, atp.
• Podpory výuky českého jazyka pro tříleté a čtyřleté děti v mateřských školách.

Část oblíbených a úspěšných aktivit z loňských let bude financována z dotace hl. m. Prahy v rámci jiných projektů.

Příměstský tábor a školní klub SPEKTRUM

ZŠ a MŠ ANGEL v Praze 12
Základní i mateřská škola je profilována směrem k jazykovému vzdělávání. Má úplné školní poradenské pracoviště, nabízí tedy služby školního psychologa, speciálního pedagoga, výchovného poradce, metodika prevence a koordinátora pro vzdělávání cizinců.

Základním stanovištěm příměstského tábora bude školní družina ZŠ ANGEL, přesný program bude stanoven skupině na míru až na základě podaných přihlášek. Program bude vycházet z věku a jazykových dovedností přihlášených dětí (jazykové, sportovní a kulturní aktivity, deskové hry). Informace se nachází na stránkách školy.

Klub SPEKTRUM budou navštěvovat děti, které si vyberou jednu (nebo více) z nabízených dílen, ve kterých si bez stresových situací v klidném a motivujícím prostředí (děti cizinci za pomoci česky hovořících kamarádů) při různých tvořivých a zábavných aktivních procvičí již nabyté a osvojí nové řečové dovednosti.

Literárně-filmové večery a letní kempy ČJ

ZŠ Rakovského v Praze 12
Základní škola Rakovského má dlouhodobou zkušenost s úspěšným začleňováním žáků s odlišným mateřským jazykem a v projektu v předchozích letech několik let po sobě realizovala integrační aktivity.

Letošní projekt sestává ze dvou dílčích aktivit, literárně-filmových večerů určených primárně pro třídy školy, a prázdninových týdenních kempů volnočasových výchovně-vzdělávacích aktivit s doprovodným rozvojem ČJ, otevřených žákům základních škol na Praze 12.

Společnou cestou k toleranci v multikulturním světě V

ZŠ Zárubova v Praze 12
Jedná se o pokračování projektů z předchozích let, nabízí dětem s OMJ i jejich vrstevníkům a rodičům podnětné a motivující trávení volného času, které zahrnuje mimo jiné i sociokulturní aspekty. Projekt tvoří šestice dílčích aktivit, kromě výletů a workshopů, prázdninových kurzů ČJ, podcastů tvořených žáky školy, tematických setkávání s rodiči, hudebních a chemicko-fyzikálních aktivit nově také mezinárodní kuchyně.
Informace o projektu se nachází na stránkách školy www.zs-zarubova.cz/projekt-integrace-cizincu.

Startovací příměstský tábor

MŠ Pohádka v Praze 12
Mateřská škola Pohádka má dlouhodobou zkušenost s úspěšným začleňováním dětí s odlišným mateřským jazykem, včetně působení dvojjazyčných asistentů pedagoga. Tábor proběhne ve dvou termínech, na začátku července a na konci srpna. Děti si zde v klidném a motivujícím prostředí, za pomoci česky mluvících kamarádů, při různých tvořivých a zábavných aktivitách procvičí již nabyté a osvojí nové řečové dovednosti.

Učíme se česky s dráčkem Edou

MŠ Oáza v Praze 12

Mateřská škola Oáza má dlouhodobou zkušenost s úspěšným začleňováním dětí s odlišným mateřským jazykem, včetně působení dvojjazyčných asistentů pedagoga.

V průběhu roku bude probíhat výuka češtiny za pomoci moderních pomůcek, o prázdninách v červenci proběhne příměstský tábor. Zde si děti v klidném a motivujícím prostředí, za pomoci česky mluvících kamarádů, při různých tvořivých a zábavných aktivitách procvičí již nabyté a osvojí nové řečové dovednosti.

Cílená podpora MČ v oblasti integrace cizinců

Městská část Praha 12

Dílčí projekt odboru školství, kultury a vzdělávání MČ Praha 12 řeší několik priorit stanovených v Koncepci integrace cizinců. MČ Praha 12 se do podpory integrace cizinců zapojuje již od roku 2009.

Aktivita 1

Internetové stránky městské části Praha 12 pro cizince

MČ Praha 12 již několik let zpřístupňuje údaje o činnosti úřadu také v několika jazykových mutacích, aby byl úřad dostupný a „čitelný“ i pro občany, kteří lépe ovládají jiný jazyk než český.

Aktivita 2

Festival ZE MĚ MY

Cílem projektu ZE MĚ MY slouží jako jeden z nástrojů stmelování kultur, ulehčení od častých neúspěchů žáků spojených s příchodem do nové školy. Cílem i v letošním roce je podpořit začleňování žáků cizinců prostřednictvím aktivit týkajících se země, ze které žáci pocházejí. Koordinátorem projektu v roce 2025 je ZŠ Písnická v Praze 12.

Základní filozofií a integračním prvkem je začleňování cizinců - cíleně plánované a realizované aktivity napomáhají vytvářet podnětné multikulturní prostředí kolektivů tříd a celé školy. V neposlední řadě jsou aktivity projektu sestaveny tak, aby se mohli zapojit jak žáci, kteří právě přicestovali a neumí říct ani slovo česky, tak žáci, kteří jsou již plně integrováni do české kultury a všichni žáci, jejichž české jazykové dovednosti jsou někde mezi těmito dvěma protipóly. V tomto roce půjde o aktivity sportovní a s nimi spojené činnosti.

Aktivita 3

Doučování českého jazyka pro děti s OMJ v mateřských školách (vyjma dětí předškolního věku)

Aktivita se zaměřuje na komplexní pomoc dětem-cizincům s nedostatečnou znalostí ČJ. Podporu poskytují přímo pedagogové ve školách, protože mají se svými dětmi/žáky dlouhodobý kontakt a znají jejich potřeby.

Aktivita 4

Dílny pro žáky s OMJ v základních školách
Aktivita se zaměřuje na komplexní pomoc žákům-cizincům s nedostatečnou úrovní kompetencí v základních gramotnostech, nikoli pouze s nedostatečnou znalostí ČJ (doučování ČJ se řeší jiným způsobem). Moderně pojaté gramotnosti tvoří důležitý prvek školního vzdělávání, a nutnost jejich podpory je tím větší u žáků-cizinců či žáků s OMJ s českým občanstvím, kteří ale musí často řešit stejné problémy jako žáci-cizinci.