Podpora škol v Iráku
Projekt, který byl spolufinancován Českou rozvojovou agenturou a organizací Education Cannot Wait, poskytoval celou škálu aktivit, které se zaměřovali i na opravy škol, udržitelnost škol, osvětu v oblasti klimatu, neformální třídy, studentské kluby, kurzy kurdštiny, školení psychosociální podpory pro učitele a na pomoc studentům na severu Iráku.
Klíčové aktivity projektu:
1. Obnova/údržba školy:
- Tábor Basirma / Základní škola Rojava pro vnitřně vysídlené osoby: Modernizace zahrnovala dodání chromovaných vodovodních baterií na mytí rukou, údržbu klimatizačních jednotek, instalaci světel, dveřních klik a instalace sportovních náčiní, spolu s opravou střechy.
- Tábor Basirma / Střední základní škola pro vnitřně vysídlené osoby: Zlepšení zahrnovala dodávku a instalaci sprchových hlavic na toalety, dveřních klik, chromových kohoutků a údržbu elektrických zařízení.
- Okres Shaqlawa / Základní škola Ansam pro vnitřně vysídlené osoby: Byla provedena výsadba stromů a další zahradnické práce, část pozemku byla zakryta proti Slunci.
2. Vzdělávací služby
- třídy neformálního vzdělávání
- psychosociální podpora a studentské kluby
- výuka kurdského jazyka
- pořízení učebnic
- aktivity zaměřující se na ekologii
- zvýšení kapacit pro pracovníky ministerstva školství/odboru vzdělávání (DoE/MoE) v oblasti pedagogiky zohledňující rovnost žen a mužů a pedagogiky zohledňující postižení
- podpora sdružení rodičů a učitelů ve školách
- poskytování výukových a učebních materiálů učitelům ve formálních školách (vybavení pro volnočasové activity, poskytnutí materiálů k psychosociální podpoře)
3. Poskytované vzdělávací služby:
- 1 921 osob (905 mužů a 1 016 žen)
- 1 844 studentů (860 chlapců a 984 dívek).
- Podpořeno 45 učitelů (27 mužů a 18 žen) a 32 rodičovských sdružení.
Aktivity umožnily výrazný pokrok ve vzdělávání a psychosociální podpoře dětí, což vedlo ke zlepšení výsledků ve škole, zejména při zkouškách z kurdského jazyka.
Člověk v tísni mohl podpořit studenty z řad uprchlíků, vnitřně vysídlených osob a hostitelské komunity. Díky štědrému spolufinancování ze strany Zahraniční rozvojové spolupráce České republiky (CZDA) a organizace Education Cannot Wait (ECW).
