Energie a hnojiva pro Zambii
Díky projektu financovanému Ministerstvem zahraničních věcí ČR získali chudí venkovští zemědělci cenově dostupná organická hnojiva. Dále se seznámili s obnovitelným zdrojem energie v podobě bioplynu a čerpali podporou pro udržitelné podnikání mládeže a vesnických komunit.
Jako základna pro distribuci těchto služeb a produktů bylo vybudováno centrum BLESGY. Přestože je centrum v počáteční fázi, podařilo se již vytvořit komunitu o více než 1 200 členech (Výhody centra již čerpá komunita o více než 1 200 členech.)
Projektový tým z VŠCHT aktuálně provádí experimenty s organickým hnojivem ve spolupráci se Zambijským výzkumným institutem zemědělství (ZARI). Jakmile bude dosaženo správné kombinace živin NPK, bude spuštěna výroba organického hnojiva ve formě granulí, které budou nabízeny místním farmářům.
Více informací poskytne
Mgr. Michal Janovský - vedoucí oddělení komunikace
Tel.: 220 444 159, mobil: 733 690 543
E-mail: [email protected]
Vysoká škola chemicko-technologická v Praze je přirozeným centrem prvotřídního vzdělávání a výzkumu v oblastech chemie a potravinářství. Patří mezi největší tuzemské instituce zaměřené na technickou chemii, chemické a biochemické technologie, materiálové a chemické inženýrství, potravinářství a výživu, životní prostředí, nově také ekonomiku a management.
Škola s vynikajícím mezinárodním renomé a špičkovým přístrojovým vybavením otevírá každému studentovi možnosti zapojit se do vědeckých projektů dle vlastního výběru, umožňuje zahraniční stáže a je následně vstupenkou k prestižnímu, dobře ohodnocenému uplatnění doma i v zahraničí. Škola je charakteristická rodinnou atmosférou se silným vztahem mezi pedagogy a studenty. I díky tomu VŠCHT Praha patří mezi 600 nejlepších světových univerzit (dle žebříčku QS World University Rankings 2024, v individuální podpoře při vzdělávání a přirozeném zapojení studentů do výzkumu obsadila VŠCHT dokonce 35. místo na světě a první v Česku.
http://www.vscht.cz/popularizace/media/tiskove-zpravy/2023/energie-a-hnojiva-pro-zambii
