IMST-Awards wurden zum 20. Mal verliehen!

Die vom Bildungsministerium geförderte Initiative IMST (Innovationen Machen Schulen Top) zeichnete heuer bereits zum 20. Mal Österreichs innovativste MINT-Schulprojekte aus. In den sechs Gewinnerprojekten setzten Schülerinnen und Schüler eigene Ideen in die Praxis um: Sie bauten etwa einen Roboter zur Müllsortierung oder erforschten die Vielfalt bestäubender Insekten am Schulhof. Bildungsminister Christoph Wiederkehr gratulierte persönlich.

Die vom Bildungsministerium geförderte Initiative IMST (Innovationen Machen Schulen Top) hat die IMST-Awards heuer zum 20. Mal verliehen. Ausgezeichnet wurden sechs Projekte aus dem Burgenland, Tirol, Vorarlberg und der Steiermark.

Künstliche Intelligenz, Umwelt- und Ressourcenschutz im Unterricht

Die Gewinnerprojekte zeigen, wie unterschiedlich künstliche Intelligenz im Unterricht eingesetzt werden kann. In Innsbruck etwa nutzten Mittelschülerinnen und Mittelschüler KI bei der Entwicklung eines Roboters zur Müllsortierung. In Neusiedl am See half KI dabei, fotografierte Fundstücke für ein digitales Fundbüro zu beschreiben. Auch Umwelt- und Ressourcenschutz spielten eine wichtige Rolle. Während sich das Innsbrucker Team mit Müllsortierung beschäftigte, untersuchten Schülerinnen und Schüler in der Steiermark, welche bestäubenden Insekten auf den Wildblumenflächen ihrer Schulhöfe vorkommen. Für die sechs Projekte arbeiteten die Schulen mit Betrieben, anderen Schulen oder Forschungseinrichtungen zusammen. Die entstandenen Lernorte, Unterrichtsmaterialien und technischen Systeme können auch künftige Klassen nutzen.

1000 Euro für jedes Siegerprojekt

Die Verleihung der IMST-Awards 2026 fand im ehrwürdigen Ambiente des Wiener Bildungsministeriums statt. Jedes der sechs Siegerprojekte erhielt nicht nur eine IMST-Trophäe für das Klassenzimmer, sondern auch eine finanzielle Anerkennung in der Höhe von 1.000 Euro. Die Gewinnerinnen und Gewinner wurden im Vorfeld von einer Jury aus den Bereichen Bildung und Wirtschaft ermittelt. Insgesamt wurden 41 Projekte eingereicht.

Ein starkes Zeichen für MINT

Bildungsminister Christoph Wiederkehr gratulierte den Preisträgerinnen und Preisträgern persönlich.

„Die IMST-Awards zeigen eindrucksvoll, wie viel Kreativität, Innovationskraft und Zukunftsgeist in unseren Schulen steckt. Wenn Schülerinnen und Schüler Roboter entwickeln, mit künstlicher Intelligenz experimentieren oder die Artenvielfalt erforschen, wird MINT-Unterricht lebendig und greifbar. Genau das brauchen wir: Kinder und Jugendliche, die nicht nur Wissen erwerben, sondern lernen, selbst Lösungen für die Herausforderungen unserer Zeit zu entwickeln. Mein besonderer Dank gilt den engagierten Lehrkräften, die solche Projekte ermöglichen. Dass wir heuer bereits 20 Jahre IMST-Awards feiern, ist ein starkes Zeichen für die Bedeutung von innovativem und praxisnahem Unterricht in Österreich.“, so der Bildungsminister.

Sektionschefin Doris Wagner würdigte die Vielfalt der eingereichten Projekte: „Die ausgezeichneten Projekte führen eindrucksvoll vor Augen, wie Forschen, Experimentieren und soziales Lernen wirkungsvoll zusammenspielen. Mädchen und Burschen, Kinder mit und ohne Deutsch als Erstsprache, Kinder aus dem Kindergarten sowie Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichen Schularten und Schulstufen gehen dabei gemeinsam voran und lernen, ihre Stärken und Interessen durch die MINT-Projekte noch besser kennen.“

IMST-Leiter Konrad Krainer und der Juryvorsitzende Peter Posch bedankten sich für das Engagement der Lehrkräfte sowie für die nachhaltige Zusammenarbeit von Praxis, Bildungsbehörde und Wissenschaft: „Der IMST-Award zeigt jedes Jahr, welches Innovationspotenzial österreichische Schulen haben. Es ist erfreulich, dass wir heuer das 20-jährige Jubiläum feiern können und vermehrt Zukunftsthemen wie künstliche Intelligenz und nachhaltige Umweltgestaltung aufgegriffen werden. Der IMST-Award ist ein Innovations- und Leistungsbeweis für das österreichische Schulwesen“, so Konrad Krainer.

Das sind die sechs Siegerprojekte der IMST-Awards 2026!

Kinder bauen für Kinder – Ein Lern- und Begegnungsraum wächst | Volksschule Wörterberg, Burgenland
Aus der Idee, eine Matschküche für den benachbarten Kindergarten zu bauen, entstand ein neuer Lern- und Begegnungsraum im Schulgarten. 21 Volksschulkinder entwickelten eigene Baupläne, führten ihre Entwürfe mithilfe von KI zusammen und setzten sie gemeinsam mit Lehrlingen des BFI Großpetersdorf um. Neben der Matschküche entstanden unter anderem Vogelhäuser, Insektenhotels und Sitzgelegenheiten.

SO101 – Der Müll-Sortierroboter | Mittelschule Hötting-West, Tirol
Eine Müllsammelaktion brachte 24 Schülerinnen und Schüler auf die Idee, einen Roboter zur Müllsortierung zu entwickeln. In Teams arbeiteten sie an 3D-Druck, Elektronik, Programmierung, Gestaltung und Dokumentation. Ihr Roboterarm kann die Bewegungen eines manuell gesteuerten Arms nachahmen und Gegenstände greifen. Als Nächstes soll er lernen, Abfälle selbstständig zu sortieren.

It’s Rocket Science! | Mittelschule Kundl, Tirol
Vier Schülerinnen verglichen drei Antriebsprinzipien für Flaschenraketen. Sie experimentierten mit Wasser und Luftdruck, Bioethanol und einem elektromagnetischen Startsystem. Mit selbst entworfenen und 3D-gedruckten Bauteilen verbesserten sie die Flugstabilität und dokumentierten ihre Ergebnisse auf einer Projektwebsite.

Vom Gitterwagen zum Fundregal – eine Klasse baut mit KI das Fundbüro ihrer Schule | Gymnasium Neusiedl am See, Burgenland
Mit „FundFix“ entwickelte ein Schülerteam ein digitales Fundbüro. Fundstücke werden fotografiert, mithilfe von KI beschrieben und mit QR-Codes versehen. Schülerinnen, Schüler und Eltern können online nach verlorenen Gegenständen suchen und sie am Fundregal abholen.

V-MINT „Flying Classroom“ | Mittelschule Schwarzach, HTL Bregenz und Fachhochschule Vorarlberg
Drei Bildungseinrichtungen arbeiten zusammen, damit Jugendliche eigene technische Ideen entwickeln und erproben können. Auf teilautomatisierte Hochbeete folgten schulinterne Hackathons. 2026 planten, bauten und testeten die Jugendlichen Maschinen, bei denen eine Aktion die nächste auslöst.

PolliDiversity – Bestäubervielfalt am Schulhof | HBLFA Raumberg-Gumpenstein, Steiermark
Rund 550 Schülerinnen und Schüler an sieben steirischen Schulen untersuchten eigens angelegte Wildblumenflächen. Sie dokumentierten die Pflanzenentwicklung, erfassten Wetterdaten und beobachteten bestäubende Insekten. Die Universität Salzburg begleitete das Projekt wissenschaftlich. Die Blühflächen bleiben als Lern- und Forschungsorte erhalten.

Über die IMST-Awards

IMST (Innovationen Machen Schulen Top) ist eine Initiative der Universität Klagenfurt und der Pädagogischen Hochschule Kärnten. Sie zeichnet mit den IMST-Awards innovative MINT-Schulprojekte in Österreich aus. Die Verleihung fand 2026 zum 20. Mal statt. Weitere Informationen finden Sie auf der Website der Initiative IMST.

Unsere Sponsorinnen und Sponsoren

Die IMST Awards 2026 wurden von folgenden Institutionen und Firmen finanziell unterstützt:

• Fachverband der Elektro- und Elektronikindustrie (FEEI)
• Industriellenvereinigung Österreich
• Infineon Technologies Austria AG
• Wirtschaftskammer Österreich