Neue Projekte beim Förderprogramm Lehre bewilligt

Mit dem Förderprogramm Lehre zur Weiterentwicklung der Studiengänge hat das Präsidium der Leibniz Universität Hannover (LUH) ein Konzept entwickelt, mit dem Studienbedingungen verbessert werden sollen. Ziel ist es, die Studiengänge an die Herausforderungen der Zeit anzupassen und die Prüfungskultur zu verändern. Außerdem sollen die Projekte zur Internationalisierung und Verbesserung der Studierfähigkeit beitragen.

Zum Wintersemester 2026/27 sind 14 Vorhaben beantragt worden. Davon wurden sieben weitere Vorhaben bewilligt. Insgesamt investiert die LUH jedes Jahr bisher maximal 500.000 Euro in das Förderprogramm, um die nachhaltige und grundlegende Weiterentwicklung der Studiengänge sowie die Professionalisierung der Lehre zu unterstützen.

• Arbeitsgestaltung in der Produktion
  Entwicklung eines praxisorientierten Masterlabors zur Einführung in die digitale Arbeitsplatzgestaltung und Weiterentwicklung der digitalen Lehre
  Prof. Dr. Matthias Schmidt, Fakultät für Maschinenbau
• BITS – Basiswissen Informationstechnik, digitale Technologien und Systeme
  Einführung in die Digitalisierung in Form einer neuen curricular verankerten und projektorientierten Pflichtveranstaltung für ingenieurwissenschaftliche Bachelorstudiengänge, Prof. Dr. Annika Raatz, Fakultät für Maschinenbau
• CLIL Micro Degree für Lehramtsstudierende
  Ein Qualifizierungsprogramm für mehrsprachig-sprachbildenden Unterricht
  Prof. Dr. Philipp Siepmann, Prof. Dr. Andrea Rössler, Elena Klarić, Philosophische Fakultät
• Digitalisierung für die Sprachpraxis: Effizienz, Nachhaltigkeit und Lernwirksamkeit
  Rosa María Estrada García, Philosophische Fakultät
• Entwicklung personalisierter Lernpfade in der Biomedizintechnik
  mithilfe von Blended-Learning, digitaler Lernfortschrittsverwaltung und einem KI-Studybuddy, Prof. Dr. Marc C. Wurz, Fakultät für Maschinenbau
• Wer plant hier eigentlich?
  Ein Seminar zur kritisch-reflexiven Nutzung von GenAI zum Planen von Unterricht in der Lehrkräftebildung, Prof. Dr. Andreas Nehring, Naturwissenschaftliche Fakultät
• Zukunftsfähig Sport studieren
  Curriculare Implementierung der Querschnittsthemen Nachhaltigkeit, Demokratiebildung und Digitalisierung mit dem Ziel der Entwicklung transformativer Handlungskompetenz in 13 sportwissenschaftlichen Studiengangsvarianten mit und ohne Lehramtsbezug, Prof. Dr. Vera Volkmann, Philosophische Fakultät