Lehrkräftebildung über Grenzen hinweg denken

Die erste internationale A.LEAP-Summer School hat an der Universität Augsburg stattgefunden: Etwa 70 Lehramtsstudierende und Lehrende aus Augsburg sowie aus Österreich, Italien, Polen, Tschechien und den Niederlanden kamen zusammen. Unter dem Motto „Teaching for the Future“ diskutierten sie über die Zukunft von Schule und Unterricht und entwickelten gemeinsam neue Perspektiven.

Wie sieht guter Unterricht in einer Welt aus, die von Digitalisierung, Klimawandel und gesellschaftlicher Vielfalt geprägt ist? Mit dieser Frage beschäftigten sich vom 21. bis 25. September 2026 rund 70 angehende Lehrkräfte an der Universität Augsburg. Studierende aus Augsburg sowie der A.LEAP-Partneruniversitäten in Bozen, Wien und Prag haben sich dazu ausgetauscht, wie Schule und Unterricht auf die Herausforderungen der Zukunft reagieren können.

Das Besondere: Neben der fachlich-fachdidaktischen Arbeit standen der interdisziplinäre Austausch und internationale Begegnungen im Fokus. Die Sommerschule war Teil des Projekts „A.LEAP – Augsburger Lehramtsstudierende Entdecken AuslandsProgramme“, das am Zentrum für LehrerInnenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB) der Universität Augsburg angesiedelt ist.

Internationale Perspektiven als Chance

Eröffnet wurde die Summer School von Prof. Dr. Andreas Hartinger, Vizepräsident für Bildungserfolg – Lehre und Studium, und ZLbiB-Leiter Prof. Dr. Christian Kuchler. In seinem Grußwort hob Hartinger die besondere Bedeutung internationaler Erfahrungen für angehende Lehrkräfte hervor. „Schulen sind zunehmend von kultureller, sprachlicher und sozialer Vielfalt geprägt“, sagte er. Lehrkräfte benötigten daher interkulturelle Kompetenzen. Sie müssten unterschiedliche Perspektiven und Lebenserfahrungen in ihren Unterricht einbeziehen können. Internationale Erfahrungen im Studium seien hierbei hilfreich.

Angeregt durch den Eröffnungsvortrag von Prof. Dr. Klaus Zierer, „Learning for the Future – and what it means for Schooling“, kamen die Teilnehmenden miteinander ins Gespräch. Hintergrund waren hierbei unterschiedliche Erfahrungen aus verschiedenen europäischen Bildungssystemen.

Von Dachau bis Klimawandel

Nach der gemeinsamen Einstiegsphase arbeiteten die Studierenden in fachspezifischen Workshops. Das Programm umfasste Angebote aus den Bereichen katholische Religionspädagogik, Geschichte, Physik, Englisch, Geographie und Sport. Alle Angebote wurden gemeinsam von Lehrenden der Universität Augsburg und den internationalen Partnerhochschulen gestaltet.

So wurde Augsburg selbst zum Lernort für zukunftsorientierten Religionsunterricht, während eine Exkursion zur KZ-Gedenkstätte Dachau die Bedeutung historischer Orte für das historische Lernen, aber auch die damit verbundenen Herausforderungen in den Mittelpunkt rückte. Andere Gruppen beschäftigten sich mit der Vermittlung des Klimawandels durch Experimente und systemisches Denken, diskutierten die Zukunft des Englischunterrichts aus einer europäischen Perspektive oder untersuchten, welchen Beitrag der Geographieunterricht zu einer zukunftsorientierten Bildung leisten kann. Im Bereich der Sportlehrerbildung wurde hinterfragt, wie sich Vorstellungen von Sportunterricht, Bewegung und körperlicher Bildung in verschiedenen Ländern und Bildungssystemen unterscheiden.

Gemeinsam Zukunft gestalten

Bereits vor der Präsenzwoche hatten sich die Teilnehmenden in digitalen Pre-Workshops kennengelernt und erste Themen bearbeitet. Vor Ort wurden die Gespräche fortgeführt und vertieft.

Zum Abschluss präsentierten die Gruppen ihre Ergebnisse und führten die unterschiedlichen Fachperspektiven wieder zusammen. Dabei zeigte sich, dass Zukunftsfragen nicht an Fach- oder Ländergrenzen haltmachen: Themen wie Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, Nachhaltigkeit, gesellschaftliche Diversität oder historische Verantwortung betreffen unterschiedliche Fächer und erfordern eine Zusammenarbeit über fachliche Grenzen hinweg.

Über A.LEAP

Mit A.LEAP baut die Universität Augsburg internationale Erfahrungen gezielt in die Lehrkräftebildung ein. Das Projekt wird vom Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) aus Mitteln des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert. Es zielt auf die Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Universität Augsburg, indem es unter anderem Forschungsergebnisse sowie bildungspolitische Diskussionen und Empfehlungen aufgreift. A.LEAP läuft seit 2025 und noch bis 2029.