Návrh novely školského zákona plánuje zrušit asistenty pedagoga jako individuálně financované podpůrné opatření vázané na konkrétního žáka a doporučení školského poradenského zařízení. Namísto toho by školám stát nově vypočítal maximální financovaný rozsah práce asistentů – takzvaný PHAmax – a ředitel by na základě něj mohl rozhodovat o tom, jak pro školu přidělené úvazky asistentů rozdělí mezi žáky, třídy a družinu. Návrh má také posílit metodické vedení a profesionalizaci asistentů i to, aby byli celkově součástí pedagogického týmu, nikoliv jako osobní pomocníci konkrétního dítěte.
„Předložený návrh adekvátně reaguje na hlavní slabiny současného systému působení asistentů pedagoga v českých školách. Jsou přidělováni ke konkrétnímu žákovi, jejich opakované doporučování prostřednictvím školských poradenských zařízení je administrativně náročné a financování pro školy obtížně předvídatelné. V tomto ohledu návrh přináší změny k lepšímu. Upozorňujeme však na dvě oblasti, které je třeba v rámci legislativního procesu ještě ošetřit,“ vysvětluje programový ředitel EDUinu Jan Vöröš Mušuta.