Muži v mateřských a základních školách: Radek Žižlavský 29.9.2025 | Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR Radek Žižlavský v současnosti učí na ZŠ Nádražní 5 ve Vyškově čtvrťáky, které si vede od první třídy. Jde o převážně klučičí třídu, kde je z 25 dětí 17 kluků. K tomu učí páťáky a šesťáky informatiku a je také koordinátorem školního vzdělávacího programu (ŠVP). Práce Radka moc baví, podle něj jsou děti perfektní a jejich energie neskutečná. Tvrdí, že když vidí ten pokrok od prvňáčka, který přijde do školy jako nepopsaná tabule, a ani ne za dva roky je schopen číst, psát a počítat, má skvělý pocit. 1. Jak jste si vybral práci, kterou děláte? Směřoval jste k práci s dětmi ve školství odjakživa? Po osmiletém gymnáziu jsem nevěděl, co bych chtěl dělat, tak mi v poradně budoucího povolání řekli, že bych mohl dělat učitele u menších dětí, kde jde vidět pokrok a odvedená práce. Neměl jsem moc představu, protože nikdo z rodiny ani blízkých známých nebyl učitelem (jen jedna teta na "speciální škole"). Občas jsem vypomáhal v DDM v Hustopečích na různých dnech otevřených dveří a dětských dnech, nicméně nic velkého. Na Pedagogickou fakultu Masarykovy univerzity jsem se dostal víceméně náhodou a ani jsem moc netušil, co studium a povolání pedagoga obnáší. Nakonec jsem si ale řekl, že to budu dělat, protože mým největším koníčkem je hudba a momentálně účinkuji ještě v kapele Deychey, a ono končit dřív a mít volné víkendy jsou pro takové hobby skvělá věc. Navíc, když na koncert přijde většina třídy s rodiči, tak hned vypadáte jako rocková hvězda. 2. Co Vás na této práci baví a co je na ní nejnáročnější? Baví mě práce s dětmi, jejich neskutečná upřímnost, zapálenost, „rychlonabíjení“ a kreativita. Různorodost našeho povolání je úžasná. Za dopoledne si vyzkoušíte nejen pedagogiku, ale i roli psychologa, trenéra, opraváře, doktora, ajťáka, muzikanta, účetního, historika, přírodovědce, diplomata. Tahle práce vás nenechá zamrznout, to je na tom to nejbáječnější. Snažím se sledovat trendy, co žáky zrovna baví, a to je také velmi zábavné. Občas narazím na rodiče, kteří zanedbávají své děti, nebo se jim dostatečně nevěnují, což mě jako dvojnásobného otce, který o výchově přemýšlí, čte a chce dát svým dětem to nejlepší, trhá srdce. Nebaví mě mnohdy zbytečná byrokracie. A také často bojuji s názory některých lidí, kteří za naší prací vidí jen samé volno, hodně peněz za "nic", a vysmívání se našemu povolání, bez kterého by na světe nezbylo mnoho. 3. Čím to podle vás je, že v předškolním vzdělávání a na 1. stupni základních škol učí tak málo mužů? Myslím, že je to u nás dáno sociálně určenou tradicí, kde se ženy starají o děti a muži dělají tu "těžkou" práci. Možná i nedostatečnou houževnatostí mužů, která je na prvním stupni důležitá. V neposlední řadě také finanční stránka - sám s tím bojuji, když jdeme někam s partou kamarádů z jiných oborů ven a vytahují se, že i se základním vzděláním berou víc než já. Popravdě i proto občas zvažuji odchod ze školství. Momentálně mám ale tak prima a báječnou třídu, že jsem slíbil, že je dovedu do páté třídy. 4. Berou děti jinak učitele muže než učitelku ženu? Vnímáte nějaký rozdíl ve svém přístupu k dětem, než jaký mají Vaše kolegyně? Určitě berou, ona ta odlišnost Vás okamžitě vystřelí do jiné pozice. Možná, že v dnešní době rozbitých partnerských vztahů, rodin a často i chybějících vzorců mužské role je důležité, aby děti měly jako vzor i muže na prvním stupni. Mám jiný přístup než kolegyně, moji žáci nemají tak krásné písanky jako u kolegyň, nebo úhledné nástěnky. Naše přestávky občas vypadají jako turnaj ve vybíjené, či zastávka v džungli. Rád využívám technologie a také improvizuji. Leccos mi nevadí, spoustu věcí zlehčíme, snažíme se jednat na rovinu bez okolků a říkat pravdu, přestože nemusí být milá. 5. Myslíte si, že by muži mezi učiteli malých dětí měli být zastoupeni častěji? A co by podle Vás pomohlo, aby ve školkách a na základních školách učil vyrovnanější počet žen a mužů? Určitě by to bylo fajn, každému dítěti vyhovuje jiný přístup a bylo by prima mít možnost si vybrat nejen školu/třídu podle metod výuky, ale i třeba právě třídu, kde děti budou mít výše zmíněný mužský vzor.Jak dostat více mužů na první stupeň? Nevím, ono to chce chytrou hlavu, která je zároveň trošku bláznivá, šikovné ruce a hodně pochopení + také letní brigádu. Bohužel muž - učitel musí být ve svém osobním životě skromný, mít třeba manželku, která nemá nadstandardní životní nároky, ale já takovou díky Bohu mám a můžu se tomu našemu „poslání“ věnovat. Strategie rovnosti žen a mužů na léta 2021 – 2030: https://www.vlada.cz/cz/ppov/rovne-prilezitosti-zen-a-muzu/aktuality/vlada-dnes-schvalila-strategii-rovnosti-zen-a-muzu-na-leta-2021---2030-187164/Téma rovnosti žen a mužů na webu MŠMT: https://www.msmt.cz/ministerstvo/genderova-rovnostDalší inspirativní příběhy mužů v mateřských a základních školách najdete ZDE http://msmt.gov.cz/ministerstvo/novinar/muzi-v-materskych-a-zakladnich-skolach-radek-zizlavsky