Středočeský kraj se rozhodl pro příští přijímací řízení zdvojnásobit kapacitu čtyřletého oboru nymburského gymnázia. Namísto přijímání žáků do dvou tříd osmiletého oboru a jedné do čtyřletého oboru chce kraj jednu třídu pro osmiletý obor a dvě pro čtyřletý. V rámci Středočeského kraje je současný model s dvěma osmiletými třídami v ročníku výjimečný a výrazně zhoršuje dostupnost gymnaziálního vzdělávání pro klasické čtyřleté studium na Nymbursku. Cílový stav na Gymnáziu Bohumila Hrabala jsou tři třídy čtyřletého gymnázia a jedna osmiletého v ročníku, ale to až v okamžiku, kdy to kapacita školy umožní. V žádném případě tedy nejde o rušení osmiletého gymnázia. Podrobné vysvětlení najdete v tiskové zprávě zde.
Proti záměru kraje vznikla petice, ke které zveřejňujeme vyjádření radního pro oblast vzdělávání Milana Váchy:
„Na navrhovanou změnu oborové struktury na nymburském gymnáziu bychom se měli dívat objektivní optikou. Jednoznačně odmítám, že by šlo o unáhlené rozhodnutí, jak uvádějí autoři petice v čele s bývalým dlouholetým ředitelem školy, kterého jsem o změnu žádal opakovaně, a to minimálně od roku 2022.
Nedostupnost studia na čtyřletém gymnáziu v Nymburce potvrdila data z přijímacího řízení. V letošním přijímacím řízení měl poslední přijatý žák z jednotné přijímací zkoušky 72 bodů ze 100, což je v rámci Středočeského kraje jednoznačně nejvyšší hodnota. Pokud by gymnázium přijímalo dvě třídy, tj. 60 žáků, pak poslední přijatý žák na čtyřletý obor měl 59 bodů, což je stále lehce nad průměrem námi zřizovaných gymnázií, ale výrazně se to přiblíží žádanému stavu. Argumenty v petici řeší Nymbursko a neberou v potaz, že značné množství žáků z Milovic se jezdí vzdělávat do Prahy.
Argument demografického poklesu je nutné dát do kontextu širší spádovosti území a dobré dopravní dostupnosti Nymburka jako bývalého okresního města. Na jedné straně je argument poklesu počtu žáků v 9. třídách a na straně druhé neuvádí, že to bude znamenat pokles žáků ve všech ročnících.
Skladba studijních a učebních oborů je na Nymbursku dlouhodobě ustálená, nepovažujeme ji však za dostatečnou a funkční, což data ukazují. Ten, kdo chce studovat gymnázium, nepůjde na obor Elektromechanik, nebo půjde a možná ho i vystuduje, pokud školu předčasně neopustí, ale s velkou pravděpodobností ho nebude vykonávat.
Ke studiu na osmileté gymnázium se v Nymburce hlásí více než trojnásobek uchazečů, které je možné přijmout, a to i proto, že šance na přijetí do čtyřletého oboru je kvůli otevírání pouze jedné třídy mnohem nižší. Rodiče tak volí dřívější jistotu studia na osmiletém gymnáziu než pozdější menší pravděpodobnost. Výsledky maturantů na gymnáziu nikdo nezpochybňuje, naopak odráží kvalitu pedagogů této školy.
Diskuze ohledně víceletých gymnázií probíhá už řadu let a jejich dopad do vzdělávacího systému je všeobecné známý, což se promítlo například i do Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+, která je závazným dokumentem a shrnuje velmi dobře konsenzuální shodu většiny zástupců odborné veřejnosti.
A že tradice zavazuje? Právě díky, nebo spíše kvůli, tradicím je oborová struktura škol v České republice zakonzervovaná a v mnoha oblastech neodráží současné a budoucí potřeby trhu práce.
O přehodnocení záměru neuvažujeme. Naopak – máme signály, že naše rozhodnutí je krok správným směrem. Pro rodiče žáků základních škol a samotné žáky je příslib dvojnásobné (a do budoucna dokonce trojnásobné) kapacity na čtyřletém oboru gymnázia v Nymburce pro příští roky velmi dobrou zprávou. A současně je třeba zdůraznit, že osmiletý obor bude i nadále zachován, stejně jako je to na jiných gymnáziích v kraji.
V případě omezení jedné třídy osmiletého gymnázia ve prospěch otevření dvou tříd čtyřletého oboru bychom nově na osmiletém programu letos dosáhli úrovně posledního přijatého žáka na 62 bodech z jednotné přijímací zkoušky. Stávající stav tedy rozhodně nelze označit za funkční. Naopak je v době přijímacího řízení Středočeský kraj dílem oprávněně kritizován za nevhodně zvolenou nabídku oborů. Takto výrazná preference osmiletého oboru na úkor standardního čtyřletého pro uchazeče z devátých tříd ZŠ není obhajitelná.“
Milan Vácha,
radní pro oblast vzdělávání