
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<tiskova_zprava>
    <titulek>
        Jak učit umělou inteligenci smysluplně? Soutěž Nachytej AI nabídla školám metodiku i inspiraci
    </titulek>
    <datum>
        29.7.2025
    </datum>
    <autor>
          | Pedagogická fakulta UK
    </autor>
    <perex>
        Ve školním roce 2024/25 proběhl první ročník soutěže Nachytej AI, kterou zorganizovala organizace EDU-AI. Do soutěže se zapojilo 172 školních týmů z celé České republiky. Cílem projektu bylo nejen posílit digitální gramotnost žáků, ale také ukázat, jak smysluplně využívat umělou inteligenci ve školní výuce.
    </perex>
    <text>
        
Soutěž přinesla učitelům jednoduchou metodiku a AI asistenta pro návrh vyučovacích hodin. Vznikla tak databáze příkladů dobré praxe, která bude inspirací dalším pedagogům napříč obory – od informatiky až po jazyky a humanitní vědy.

Žáci se v rámci soutěžních aktivit učili promyšleně tvořit prompty, analyzovat halucinace AI, ověřovat fakta a diskutovat o etických aspektech algoritmů. Projekt tak významně přispěl k rozvoji kritického myšlení i digitálních kompetencí.

Mezi odbornými porotci soutěže byli i zástupci Pedagogické fakulty UK, včetně děkana Antonína Jančaříka, který se zároveň podílel na tvorbě samotné metodiky.

Celkové výsledky soutěže a inspirativní výstupy týmů najdete na stránce:

🔗 https://edu-ai.eu/vyherci-nachytej-ai-2025

Ve školním roce 2024/25 proběhl první ročník soutěže Nachytej AI, kterou zorganizovala organizace EDU-AI. Do soutěže se zapojilo 172 školních týmů z celé České republiky. Cílem projektu bylo nejen posílit digitální gramotnost žáků, ale také ukázat, jak smysluplně využívat umělou inteligenci ve školní výuce.

Soutěž přinesla učitelům jednoduchou metodiku a AI asistenta pro návrh vyučovacích hodin. Vznikla tak databáze příkladů dobré praxe, která bude inspirací dalším pedagogům napříč obory – od informatiky až po jazyky a humanitní vědy.

Žáci se v rámci soutěžních aktivit učili promyšleně tvořit prompty, analyzovat halucinace AI, ověřovat fakta a diskutovat o etických aspektech algoritmů. Projekt tak významně přispěl k rozvoji kritického myšlení i digitálních kompetencí.

Mezi odbornými porotci soutěže byli i zástupci Pedagogické fakulty UK, včetně děkana Antonína Jančaříka, který se zároveň podílel na tvorbě samotné metodiky.

Celkové výsledky soutěže a inspirativní výstupy týmů najdete na stránce:

🔗 https://edu-ai.eu/vyherci-nachytej-ai-2025

https://pedf.cuni.cz/PEDF-54.html?locale=cz&news=26532


    </text>
</tiskova_zprava>
