
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<tiskova_zprava>
    <titulek>
        Co školy a zařízení napříč krajem skutečně řeší? Osobní setkávání přináší konkrétní témata
    </titulek>
    <datum>
        20.2.2026
    </datum>
    <autor>
        Marie Kubínová | Krajský úřad Libereckého kraje
    </autor>
    <perex>
        Investice, kapacity, personální stabilita, modernizace zázemí, ale také klima školy nebo spolupráce se zřizovatelem. To jsou témata, která se v posledních měsících opakovala napříč školami, poradenskými pracovišti i dětskými domovy v Libereckém kraji.

    </perex>
    <text>
        

V uplynulém období se radní pro školství a sport Jitka Skalická společně se zástupci resortu postupně setkávala s vedením všech příspěvkových organizací v gesci resortu školství a sportu – od krajských škol přes školská poradenská zařízení až po dětské domovy. Setkání probíhala přímo v jejich prostředí, společně s řediteli i dalšími pracovníky, a měla praktický charakter. Diskuse se soustředily na konkrétní témata – od podmínek pro výuku a investic přes personální situaci až po každodenní fungování zařízení.

Z rozhovorů vyplynulo, že ačkoli jsou školy a zařízení velmi rozdílné, některé výzvy jsou společné. Řeší se provoz i dlouhodobá udržitelnost budov, tlak na kapacityv některých oborech, modernizace odborných učeben a zázemí či potřeba stabilního personálního obsazení. V dětských domovech a poradenských pracovištích se přidávají specifická témata podpory dětí a rodin a transformace služeb.


„Osobní jednání nám umožňují vidět souvislosti, které z běžných podkladů nevyčteme. Každá škola má své specifikum, ale zároveň se ukazuje, že některé potřeby jsou napříč krajem podobné. Právě tato zkušenost z terénu je pro další rozhodování kraje klíčová,“ doplnila Jitka Skalická.


Setkávání tak nepředstavuje jednorázovou aktivitu, ale systematický podklad pro další kroky, ať už jde o plánování investic, podporu konkrétních oborů nebo nastavování dlouhodobé koncepce vzdělávání v regionu.

Z podnětů, které během setkání zazněly, nyní vycházejí konkrétní kroky – ať už jdeo přípravu investičních akcí, nebo třeba další podporu oblastí, které se ukazují jako klíčové. Osobní zkušenost ze škol tak pomáhá nastavovat priority resortu s větší přesností a v návaznosti na skutečné potřeby zařízení.


https://www.kraj-lbc.cz/aktuality/co-skoly-a-zarizeni-napric-krajem-skutecne-resi-osobni-setkavani-prinasi-konkretni-temata-n587562.htm


    </text>
</tiskova_zprava>
