Do dalšího dílu fakultního podcastu De Facto dorazila absolventka Institutu sociologických studií FSV UK Kateřina Konrádová, která nyní pracuje jako analytička vzdělávací politiky a lídryně týmu vnějších vztahů v nevládní organizaci Učitel naživo. Má za sebou i zkušenosti z ministerstva školství, kde se podílela na přípravě Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+.
„V českém prostředí má neziskový sektor ve vzdělávání poměrně silnou roli. Je to dáno tím, že státní instituce – ministerstva nebo další organizace – často nemají dostatek odborníků ani kapacit, aby zvládly všechny své agendy. Mnoho činností, které jinde běžně zajišťuje stát, u nás dělají neziskové organizace. Některé politické strany horlivě říkají, že by je zrušily, ale možná si úplně neuvědomují, co všechno by tím zmizelo. Neziskovky poskytují například vzdělávání pro učitele a ředitele, zaměřují se na well-being či psychické zdraví a připravují řadu workshopů pro školy. Pokud by se jejich činnost omezila, mnoho důležitých oblastí by neměl kdo pokrýt. To je zásadní rozdíl oproti zemím, kde má stát dostatek kapacit a financí, aby tyto služby poskytoval sám,“ uvádí Kateřina Konrádová v podcastu.
Co ji přivedlo k tématu vzdělávání? Jaké jsou podle ní největší rozdíly mezi vzdělávacími systémy v Česku a v zahraničí? A jak by si přála, aby české školství vypadalo za 10 let? Dozvíte se v podcastu.
Poslechněte si na Spotify nebo Apple Podcasts či na našem webu