Česká republika je v současnosti jednou z posledních evropských zemí, v nichž jsou žáci a žákyně nejnižších ročníků základního vzdělávání známkováni. Odklon od známek, který MŠMT iniciovalo a prosadilo v Poslanecké sněmovně, je tedy podle EDUinu správným a potřebným opatřením. Cílem je podle ministerstva snížení tlaku na výkon u malých dětí a důraz na rozvoj vnitřní motivace žáka a jeho radosti z učení, ale také proměna přístupu učitelů k hodnocení, které by mělo být nástrojem učení.
Podle údajů ČŠI v nejnižších ročnících neznámkuje na vysvědčení už čtvrtina českých základních škol. Čas, který do náběhu reformy zbývá, je nyní třeba využít tak, aby na něj ostatní školy i rodičovská veřejnost byly co nejlépe připraveny.